Blog Vivendo e Aprendendo Prof Neide
quarta-feira, 11 de julho de 2012
Mídia no contexto escolar
O texto de Silvio da Costa Pereira, destaca a importância da Mídia no
contexto escolar, citando de maneira específica a família e instituições sociais.
Nossa vida se transforma quando adquirimos conhecimento sobre as novas
tecnologias e as usamos com responsabilidade,segundo o texto nossa vida está ligada
nas modernas tecnologias de comunicação,trazendo desafios no campo da Educação,
nos fazendo refletir sobre a maneira que influência no nosso dia a dia, tanto
pessoal como profissional “aspecto da vida social, na cultura, no lazer e nas
relações pessoais”. (Belloni, 2005, p.17),o autor resalta que “não há mídia que
não possa ser usada na escola”,sendo de interesse da escola,alunos e
professores usa-las de maneira correta. Os recursos tecnológicos estão disponíveis
em grande parte das escolas, mas nem sempre há professores capacitados para dar
suporte e atendimento ao aluno, que muitas vezes tem maior conhecimento, sendo impossível
ao professor ser mediador de conhecimento nesta área. Fazendo se necessário aos
educadores se especializarem, para não ficarem desatualizados e fora do
contexto escolar.
domingo, 17 de junho de 2012
Projeto: Poesias Encantadas
- Brincar com a sonoridade das palavras.
- Ampliar o repertório literário.
- Construir maior conhecimento sobre o gênero literário (poesias).
- Cantar e recitar poesias explorando os recursos existentes na oralidade e valorizando os sentimentos que o texto quer transmitir
- Valorizar entonação de voz, fluência, ritmo e dicção como maneiras de articular e aperfeiçoar a oralidade.
- Aprender a expressar-se num grupo.
- Conhecer a prática social de um sarau (e tudo que a envolve) em que as pessoas se reúnem para apreciar e declamar poesias, além de interagir com um público ouvinte.
2ª etapa
5ª etapa
6ª etapa
Apresentação de slides para apresentação.
Avaliação
Objetivos
- Brincar com a sonoridade das palavras.
- Ampliar o repertório literário.
- Construir maior conhecimento sobre o gênero literário (poesias).
- Cantar e recitar poesias explorando os recursos existentes na oralidade e valorizando os sentimentos que o texto quer transmitir
- Valorizar entonação de voz, fluência, ritmo e dicção como maneiras de articular e aperfeiçoar a oralidade.
- Aprender a expressar-se num grupo.
- Conhecer a prática social de um sarau (e tudo que a envolve) em que as pessoas se reúnem para apreciar e declamar poesias, além de interagir com um público ouvinte.
- Desenvolver a comunicação oral
- Relacionar a leitura e a escrita das poesias
Público Alvo: Alunos do 5ano
Desenvolvimento
1ª etapa
Acomodar os alunos em roda, escolhendo poesias e lendo para a turma. Expressando os sentimentos que aparecem no texto durante sua leitura, como medo, espanto, alegria, tristeza, humor.
2ª etapa
Pesquisar com os pais ou familiares se gostam e conhecem de cor alguma poesia. Criar apresentações no power point de poesias e estrofes escolhidas, que lhe sejam significativas.
3ª etapa
Faremos uma lista com os títulos das poesias preferidas do grupo.
4ª etapa
Faremos uma lista com os títulos das poesias preferidas do grupo.
4ª etapa
Solicitaremos ao grupo a idéia de organizar uma apresentação de slides das poesias. Cada turma deverá aplicar a poesia escolhida.
5ª etapa
Promoveremos situações de escrita a partir da poesia escolhida. Por exemplo: criar ou reproduzir poesias em power point ou word e apresenta-lás aos demais, entoando a leitura ou interpretando,explorando rimas e sons.
Desenvolveremos jogos de leitura relacionando o título da poesia com algum verso, ou o título com o nome do autor, ou alguma ilustração relacionada ao título, sempre a partir da poesia já memorizadas pela garotada.
6ª etapa
Apresentação de slides para apresentação.
Avaliação
Ao final do projeto espera-se que as crianças sejam capazes de reconhecer características do texto poético (divisão em versos e estrofes e rimas, por exemplo), se expressar e se apresentarem em público, de maneira eficaz e adequada, transmitindo sentimento da poesia apresentada.Nossa intenção é adaptar este projeto a webquest, produzindo estas atividades com meios tecnológicos.
quinta-feira, 31 de maio de 2012
HIPERTEXTO
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto O Hipertexto permite escolher o caminho a seguir com som, imagem, animação. Facilitando a consulta deixando-a mais fácil e atraente.
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